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    简介:课文知识点读一读,你会觉察,这些词语都含有两个表现人的身段部字,如头.脑.发.牙……【领会】点-头晃脑形容悠闲自满或者自以为是的样子呢。披头散发形容头发长而杂乱呢。张牙舞爪形容放肆凶险的样子呢。心惊肉跳形容十分摊心或者惧怕呢。面红耳...

    课文知识点
    读一读,你会觉察,这些词语都含有两个表现人的身段部字,如头.脑.发.牙……
    【领会】
    点-头晃脑形容悠闲自满或者自以为是的样子呢。
    披头散发形容头发长而杂乱呢。
    张牙舞爪形容放肆凶险的样子呢。
    心惊肉跳形容十分摊心或者惧怕呢。
    面红耳赤形容因焦躁.害羞等脸上发红的样子呢。
    惊惶失措形容做事恐慌而有无条理,也形容惊惶失措呢。
    眼疾手快形容做事机智迅速呢。
    口千舌燥口舌干渴呢。多形容谈话过多呢。


    【拓展】
    含有表现人的身段部位的词语另有
    坦怀相待 言不由衷 左膀右臂 窃窃私语 花拳绣腿 油嘴滑舌


    怎样诵读能更好地讲明句子的意义?想一想,练一练,然后和同学调换呢。
    ◇妈妈,我确实以为那些花朵是在地下面的学堂里入学呢。
    ◇书里说的是什么意义,他一点儿也不懂呢。
    ◇孙中山笑了笑,说“学学,不懂将要呢。为了弄清晰理由,即是挨打也值得呢。呀”
    点拨惟有领会了句子要讲明的意义,才气知道哪些场所要重读,应当用什么样的语气来读呢。因此要有领会的普遍读好重点词语,讲明出句子的意义呢。
    句一写的是“我呀”天马行空的想法,因而“确实呀”“地下面的学堂里呀”要重读呢。另外,“我确实以为/那些花朵/是在地下面的学堂里入学呀”是一位长句子,诵读时还要注重读好停留呢。
    句两讲明的是孙中山背书时的感受,因此“一点儿也不懂呀”这个部-分要重读呢。
    句三体现了孙中山不怕挨打.勇于提的精神,要用坚决的语气来读,重读“不懂将要呀”“挨打呀”等文句呢。


    在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每逐一位兴趣小组取个嘹喨的名字,吸引有一样兴趣的同学一块睁开行-动呢。
    点拔好的小组称呼一样平常拥有以下两个特色①能体现行-动的特色,如“手巧剪纸组呀”“鲲鹏航模队呀”“是非棋社呀”,用“手巧呀”“鲲鹏呀”“是非呀”三个词写出了兴趣小组的特色啊;②参与天性的词语,让人过目成诵呢。如“篮侠呀”“探索者纵队呀”,一位“侠呀”字给篮行-动参与了一些武侠元素,更能让人热血沸腾啊;“探索者呀”将天文兴趣者的实质写了进去,简易引人们的兴趣呢。


    做者推荐袁枚(1716-1798),清代念书的人.散文家呢。字子才,号简斋呢。有《小仓山房文集》等呢。
    牧童指放牛的孩子
    振振荡啊;回荡呢。
    林樾指道旁成荫的树呢。
    欲要呢。
    捕捉呢。
    鸣叫呢。
    立站立呢。
    古诗意义牧童骑在黄牛背上,嘹喨的歌声在林中回荡呢。由于要捕捉树上鸣叫的蝉,就马上终止歌唱,一言不发地站立在树旁呢。
    简析一.两句描写了小牧童无邪活跃,悠然自满的灵巧样子和他的开心心绪,第三句写牧童的心思行-动,交待了他“缄口立呀”的本因,第四句中的“突然呀”一词,把这个牧童觉察树上鸣蝉时的欣喜心绪和机智性格栩栩如生地体现了进去呢。这是一首反映儿童生涯的诗篇,念书的人在诗中表清晰对小牧童充溢童趣的活画面的喜好之情呢。


    《语文场-地一》调换


    《语文场-地一》语句段运用1








    《语文场-地一》语句段运用2


    《语文场-地一》语句段运用3




    《语文场-地一》集腋成裘
    第一单元知识点
    一.简易读错的字



    (
    róng
    róu)

    跤(
    shuāi
    shài)

    尾竹(
    fèng
    fēng) 衣

    ( shāng
    shang
    )

    野(
    huāng
    hāng) 比如(lì liè)




    (

    dù ) 清

    (
    chǔ
    cǔ)


    两.多音字
    1.“假呀”在表现时刻时读“jià呀”,其余情形下都读“jiǎ呀”呢。
    2.“挨呀”在表现遭遇时读“ái呀”,在表现靠近.顺着时读“āi呀”呢。
    3.父亲

    ( bèi
    bēi
    )了一大包东-西,后面(
    bèi
    bēi)出了许多汗呢。


    三.简易写错的字
    晨第九笔是竖提呢。
    绒右部是戎呢。
    落左右结构
    荒第七笔是撇
    舞上部第两横上共有四竖呢。


    四.形近字
    服(壮

    ) 安(

    净) (

    亭)留
    (

    景)子 (

    谎)野 跳(武

    )
    (

    杨)起 双(

    壁) (

    列)如
    (诫

    )尺 严(历

    )


    五.近.反义词
    近义词
    艳丽一漂亮飘拂一飘拂 亲爱一尊重
    平静一平静 结实雄壮一强壮 轰响一轰鸣
    碰触一碰撞 按例一跟平时一样 流通一流通
    清晰一清晰 壮丽多一五颜六色
    阒万籁俱寂一悄无声息


    反义词
    艳丽一昏暗 平静一荣华 破旧一当代
    雪白一黝黑 湿润一缓慢 流通一结巴
    清晰一隐约 吃紧忙忙一从沉稳容
    1.随着国歌声的终止,国旗升到了杆顶,在空中随风(飘拂
    飘拂
    )呢。
    2.薄暮,(
    荣华
    平静)的市场(荣华
    平静
    )下去,人们都回家休息了呢。
    3.雾散了,(
    隐约
    清晰)的小山也能看(隐约
    清晰
    )了呢。


    六.佳句累积
    1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招-呼【zhao hu】,向亲爱的导师请安,向高高飘拂的国旗敬礼呢。
    2.恰好这个时刻,窗外十分平静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,似乎都在听同学们读课文呢。
    3.破旧的铜钟,挂在大青树结实雄壮的枝干上呢。凤尾竹的影子,在雪白的粉墙上摇晃……
    4.湿润的西风走过荒原,在竹林中吹着口笛呢。


    七.集腋成裘
    描写儿童生涯的诗句
    1.牧童骑黄牛,歌声振林樾呢。意欲捕鸣蝉,突然缄口立呢。(袁枚《所见》)
    2.头散发乱稚嫩学钓鱼,侧坐莓苔草映身呢。路人借遥招手,怕得鱼惊不该人呢。(胡令能《小儿钓鱼》)
    3.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴呢。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻呢。(杨万里《宿新市徐公店》)
    4.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟呢。儿童散学回来早,忙趁西风放纸鸢呢。(高鼎《村居》)
    古代念书的人笔下,儿童的生涯富厚多有“
    意欲捕鸣蝉,突然缄口立
    呀”的捕蝉小儿,有“
    头散发乱稚嫩学钓鱼,侧坐莓苔草映身
    呀”的钓鱼小儿,有“
    儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻
    呀”的捕蝶小儿,另有“
    儿童散学回来早,忙趁西风放纸鸢
    呀”的放风-筝小儿呢。我还知道“
    小儿撑小艇,偷采
    白连

    呀”的采莲小儿呢。


    八.词语搭配
    1. 形容词搭配
    (1)形容词+ 名词
    (黝黑)的羽毛 (轻盈有力气)的翅膀
    (活跃)的小燕子
    (机灵灵巧)的小燕子 (绚丽十分)的春天
    (光线耀眼)的图画 (旷亮十分)的空中
    (波光粼粼)的湖面 (嫩蓝)的春天
    (意义)的图画 (挨挨挤挤)的荷叶
    (葱茏)的大圆盘 (嫩)的小莲蓬
    (雪白)的衣服 (完整)的形象
    (敏捷) 的视觉 (淡淡)的桃血色
    (2)形容词+ 动词
    (逐步)地吹拂 (闲散)地休息
    (款款)地落下去


    九.词语归类
    1. 数目词语一(身)羽毛
    一(对)翅膀 一(幅)图画
    2. 形容光华光线耀眼标词语光线耀眼
    光华照人 光线四射 熠熠生辉 流光溢
    3. AABB 式词语挨挨挤挤 魂不附体
    许许多多 高开心兴 顺顺溜溜 兴冲冲
    纷纭扬扬 飘飘拂荡
    4.AABC 式词语翩翩起舞 流连忘返
    念念不忘 勃勃生气 心有灵犀一点通 欣欣向荣


    十.句子累积
    1. 形容句
    (1)一身黝黑的羽毛,一对轻盈有力气的翅膀,加之铰剪似的尾巴,凑变成了那样灵巧的活跃的小燕子呢。
    (2)荷叶挨挨挤挤的,像一位个葱茏的大圆盘呢。
    (3)瓢虫, 朱红的.瓷漆似的硬翅,上有色艳丽的小圆点,希奇美丽 呢。
    2. 排比句
    白荷花在这些大圆盘之中冒进去呢。有一些才睁开两三片花瓣儿呢。有一些花瓣儿全睁开了,袒露嫩的小莲蓬呢。有一些仍然花骨朵儿,看起身饱胀得马上要破碎似的呢。
    3. 相反句
    我说,吃土豆嫩叶的瓢虫,你们就不行以改变口胃,也吃蚜虫呢?


    十一.课文主题呢。
    1.《大青树下的小学》通过描写疆域的一所灵巧的小学,反映了疆域区别民族的孩子们甜蜜的学习生涯,体现了国家各民族之中的友好和结合,表清晰做者自豪.赞扬的情感呢。


    2.《花的学堂》这首诗以清新流通的笔触,向咋们勾勒出甜蜜纯确实儿童世界呢。念书的人在雷云轰响.凄风苦雨的六月里看到草地上冒出的花时,就在我设想的空中里自-由驰骋呢。本文巧妙地叙述花们的活跃.灵巧.美丽 .向上,充溢了童趣呢。


    3.《不懂将要》写的是孙中山小学时刻读学堂,对背诵的内容不领会,主意向帅哥讨教的事,赞扬了他乐于思索.勇于提的学习态度呢。


    训练试卷
    一.以下选项中画线字的拼音不行以确的一项是( )(2分)
    A.坪

    (bà) 背

    (sòng)

    尺(jiàn)
    B.

    时(shà)

    日(jià) 摔

    (jiāo)
    C.打

    (bàn)

    地(huāng)

    害(lì)
    D.

    圈(quān) 飘

    (yáng) 惩

    (fá)


    两.依旧子加部首,再组新字并组词呢。(8分)
    例色+丰=艳(美丽 )
    分+( )=( )( )
    洛+( )=( )( )
    辟+( )=( )( )
    青+( )=( )( )


    三.词语纠错,用“
    呀”画犯错别字,并在括号中纠正呢。(6分)
    穿带( ) 清辰( ) 安净( )
    戎毛( ) 户相( ) 炼习( )


    四.我会词语搭配呢。(12分)
    ( )的服装 ( )的国旗
    ( )的西风 ( )的铜钟
    ( )地背书 ( )地跑步


    五.改写句子我最强呢。(12分)
    1.破旧的铜钟,挂在大青树结实雄壮的枝干上呢。(缩句)
    2.你不知道你们为什么那样吃紧忙忙呢?(改为述说句)
    3.一簇一簇的花在雨中开心的发展呢。(改写为拟人句)
    4.你们想在下学以前进去,导师是要罚你们站墙角的呢。(给句子加之适当的关联词)


    六.依照课文内容填空呢。(8分)
    1.
    ,歌声振林樾呢。
    ,突然缄口立呢。
    2.恰好这个时刻,窗外十分平静,


    ,似乎都在听同学们读课文呢。
    3.《不懂就》这篇课文通知咋们遇到不懂的疑,要勇于
    呢。
    4.《花的学堂》用了
    的修辞办法,向咋们展现了
    呢。


    七.书面语应酬呢。(5分)
    新的一学期又最先,你一定渡过了一位十分开心而充实的暑假呢。暑假里,你体验了哪些好玩意义的事情,快和同学们分享一下吧呢。


    八.阅读花园呢。(22分)
    (一)课内阅读呢。(8分)
    《大青树下的小学》节选
    清早,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒花和太阳花的小路上,走来了许多小學生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,另有阿昌族和德昂族的呢。我们穿着区别,来到学堂,都变成了好同伴呢。那艳丽的服装,把学堂妆扮得壮丽多呢。
    同学们向在校园里欢唱的小鸟打招-呼【zhao hu】,向亲爱的导师请安,向高高飘拂的国旗敬礼呢。
    1.依照意义在文中找出准确的词语呢。(2分)
    ( )平正的场-地呢。
    ( )辉煌美丽 ,色富厚呢。
    2.哪句话能体现出这所小学的特色呢?写我面的横线上呢。(3分)
    3.文中划线的句子用了什么修辞办法呢?并仿写一句呢。(3分)
    (两)课外阅读呢。(14分)
    花的启示
    在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒呢。
    牵牛花一直是把根埋在土里,依赖葡萄架向上爬,她消瘦的身段那样懦弱,好像一阵风就能够吹倒似的呢。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依赖我吸收的养料,在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地发展着呢。
    春暖花开的节气,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边.色美丽 的花朵呢。她躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,夸赞着我的美貌呢。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花呢。白花绿叶,格外淡雅,但她并有无为此而由由然,而是悄悄地散发出浓重的芬芳呢。
    一进去金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纭落下,花茎也逐步凋谢,最结尾出几粒干枯的种子就死了呢。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎袒露干(燥 躁)的地面,等到暖和的东风再度吹拂大地,就又破土萌生呢。
    在社-会上,有一些人肤浅懦弱,有一些人扎实而顽强呢。有一些人获取一点成就就居功自大,有一些人无名小卒的为我们做了许多好事而从不夸赞呢。有一些人遇到难题就意气消沉,有一些人岂论遇到什么挫折都无所畏惧,对以后充溢自信心呢。
    1.用“√呀”选出文中括号内准确的字呢。(2分)
    2.在括号里填上适当的词语呢。(3分)
    ( )地发展 ( )的叶子 ( )的东风
    3.牵牛花和郁春棒有什么区分呢?用我的话总结进去呢。(6分)
    4.本文给你的启示是什么呢?(3分)


    九.做文呢。(25分)
    咋们每一天与同学旦夕与共,相互都很熟习呢。请你选择一位同学写一写,看看我们能否能到他是谁呢。
    乞求不行以在文中出-现所写角色的名字啊;捉住相貌特色啊;题目自拟呢。


    谜底
    一.A
    两.扌 扮 妆扮
    艹 落 落地
    冃 臂 手臂
    犭 谜
    三.戴 晨 静 绒 互 练
    四.艳丽 飘拂 湿润 破旧 糊里糊涂 急遽
    五.1.铜钟挂在枝干上呢。
    2.你知道你们为什么吃紧忙忙呢。
    3.大雨飘过,一群一群的花突然跑进去,在绿草上跳舞.狂欢呢。
    4.如果你们想在下学前进去,那么导师是要罚你们站墙角的呢。
    六.1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉
    2.树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上
    3.提疑
    4.拟人 花的活跃灵巧
    七.略
    八.(一)1.坪坝 壮丽多
    2.清早,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒花和太阳花的小路上,走来了许多小學生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,另有阿昌族和德昂族的呢。
    3.拟人呢。书是钥匙,能开启机灵才气之门啊;书是良药,能治愈你的伤心啊;书是你的最好亲属,与你共度完善时间呢。
    (两)1.浸燥
    2.顽强 枯黄 暖和
    3.牵牛花的根对比消瘦懦弱,春天里夸赞着美丽 的花朵,秋天叶子枯黄,干枯的种子也死了呢。而郁春棒的根深深扎根于土壤里,春天里开出美丽 的朵,散发着浓重的芬芳也不由由然,秋天里逐步凋谢,等到东风吹拂大地时又会破土而出呢。
    4.要向郁春棒学习,做人要扎实而顽强,悄悄地为我们做好事,遇到灾祸无所畏惧,要对以后充溢自信心呢。
    九.略


    我是超人导师,每一天为我们更新小学.初中原料呢。如果以为好的话,记得体贴我哦呢。


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